LETRAS
LEITURA E INTERPRETAÇÃO ATRAVÉS DO USO DE INFERÊNCIAS
2014
ARTES PARFOR
ARQUITETURA POPULAR: Um conceito de valorização artística e cultural no contexto escolar
O ENSINO DOS VALORES CULTURAIS DAS FESTAS JUNINAS NO CONTEXTO ESCOLAR
IDENTIDADE E VALORIZAÇÃO DA CULTURA POPULAR ATRAVÉS DO REISADO
OS DESFILES CÍVICOS DO POVOADO DE GAMELEIRA/BA E A PROMOÇÃO DO RECONHECIMENTO E DA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA LOCAIS
HISTÓRIA PARFOR
O CANDOMBLÉ EM JOÃO DOURADO (BA) Práticas e Representações de Religião de Matriz Africana. 1980-2013
JOÃO DOURADO: A INSERÇÃO DO PROTESTANTISMO NO SERTÃO DA BAHIA NO FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
A PASSAGEM DA COLUNA PRESTES EM ROÇA DE DENTRO/CENTRAL -BAHIA: 1926
CORONELISMO E PROTESTANTISMO EM CANAL 1888-1930. A conversão de um coronel sertanejo ao protestantismo.
MORRO DO CHAPÉU ENTRE COQUIS E MEMÉS: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA LOCAL A PARTIR DE DOIS GRUPOS – 1900-1919
O BUMBA DE CÂNDIDO BORGES:LAGOA GRANDE - FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
ASCENSÃO DAS MULHERES NO ESPAÇO SOCIOCULTURAL E SOCIOECONÔMICO DE CAFARNAUM DE 1970 a 1990
HISTÓRIA PROGRAD
CLIENTELISMO E DOMINAÇÃO NA VILA DE UIBAÍ
LETRAS
A ESCRITA SOB O SIGNO DA FEMINA: A REPRESENTAÇÃO FEMININA A PARTIR DOS CONTOS DE MARINA COLASANTI.
CONTOS AO SABOR DO DENDÊ: UM ESTUDO SOBRE A OBRA AS BAIANAS
ANÁLISE DO DISCURSO EM PEÇA PUBLICITÁRIA
COMPOSIÇÕES DE IMAGENS FEMININAS EM MÚSICAS DE CAETANO VELOSO
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO MÉDIO.
O FANTÁSTICO EM “A HORA DOS RUMINANTES” DE JOSÉ J. VEIGA
JUNG ATRAVÉS DO ESPELHO: LITERATURA E PSICOLOGIA EM MACHADO DE ASSIS
AS CONTRIBUIÇÕES DA COLEÇÃO MEU AMIGO DOWN PARA A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN
FORMAÇÃO DO LEITOR: UMA PERSPECTIVA POSSÍVEL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO GABRIEL-BA
LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: HABILIDADES E ASPIRAÇÕES ATRAVÉS DE UM ESTUDO DE CASO
NA PENUMBRA: REPRESENTAÇÕES FEMININAS NO CONTO CONTEMPORÂNEO DE SÔNIA COUTINHO
COERÊNCIA E SEUS FATORES -UMA ANÁLISE NA PRODUÇÃO TEXTUAL
ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COTIDIANO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
POSSÍVEIS BENEFÍCIOS DA OBRA JOÃO BOBO E DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO PROCESSO DE INCLUSÃO SÓCIO EDUCACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
O LUGAR DA POESIA NA ESCOLA
O DIÁLOGO ENTRE A LITERATURA E O CINEMA NA SALA DE AULA
A PSEUDO-ESCOLA INCLUSIVA: POR UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS E OUVINTES.
OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA CIDADE DE PRESIDENTE DUTRA QUE ATUAM NA EJA E SUAS CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LITERATURA
PARA ALÉM DO LIVRO DIDÁTICO: O LUGAR DAS OBRAS FÍLMICAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
CHARGE: MEDIADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA
RACISMO NA ESCOLA: DILEMA A SER ENFRENTADO EM SALA DE AULA
PEDAGOGIA
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR: CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AFIRMATIVAS: A VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA NEGRA NO ESPAÇO ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM VERBAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA CRIANÇA DO GRUPO 5
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: CONCEPÇÕES DE PAIS E PROFESSORES SOBRE SEUS RESPECTIVOS PAPÉIS NA FORMAÇÃO DO SUJEITO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE IRECÊ
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA GUILHERME DA ROCHA NO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL-BA
O PROFESSOR FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ALUNOS DO 1o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA ANTÔNIO MACHADO DE SOUZA NO MUNICÍPIO DE UIBAÍ/BA
CONTRIBUIÇÕES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA INCLUSÃO DO ALUNO COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA) E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS IRECÊ- BA.
UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO AVALIATIVO DO ENSINO-
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA ESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS EM IRECÊ – BA.
2013
ARTES - PARFOR
A importância das atividades práticas nas aulas da disciplina Arte
LETRAS
MARIA BONITA: A RESSIGNIFICAÇÃO DA MULHER NO DISCURSO POÉTICO DE MYRIAM FRAGA
GÊNERO TEXTUAL COMO PROVOCAÇÃO AO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(RE) INVENÇÕES IDENTITÁRIAS: ENTRE SILÊNCIOS E GRITOS DE UMA LINGUAGEM EM DOIS ROMANCES DE CLARICE LISPECTOR: A PAIXÃO SEGUNDO G.H E ÁGUA VIVA
TRAVESSIA DE ITINERÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO: A DESCOSNTRUÇÃO DO HERÓI CLÁSSICO NA OBRA A MAÇÃ NO ESCURO DE CLARICE LISPECTOR
DIALOGISMO EM CONTO CLARICEANO
APRENDER... SER PROFESSOR DE PORTUGUÊS: AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES DO PIBID
TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA E OS BRUZUNDANGAS: O ESTATUTO LITERÁRIO DE LIMA BARRETO
MEMÓRIA DE IDOSOS: NARRATIVA E ORALIDADE IN FOCO
A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO A PARTIR DA ANÁLISE DA PERSONAGEM: MACABÉA DE “A HORA DA ESTRELA”
BOB DYLAN: O SINO DA LIBERDADE
A REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA NA OBRA:Uma aprendizagem ou O livro dos Prazeres
O ESPELHO NO CONTO HOMÔNIMO DE GUIMARÃES ROSA
MULHERES QUILOMBOLAS EM LAGOINHA DE UIBAÍ: TRAJETÓRIA DE ESCOLARIZAÇÃO
GÊNERO TEXTUAL NA SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID
LINGUAGEM E PODER na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos
O ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DE LER
OS PÁSSAROS E A SAUDADE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
QUINTANA EM VÁRIAS FACES: A LÍRICA DO COTIDIANO ATRAVÉS DO ESPELHO
INVENTÁRIO DE COISAS PERVERSAMENTE DOÍDAS: Reflexões sobre Primavera nos ossos de Állex Leilla
SABERES E CONFLITOS EM TENDA DOS MILAGRES: in foco A CULTURA POPULAR
LEI 10.639/2003: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA DOCENTE
PEDAGOGIA
RACISMO E EDUCAÇÃO: REFLETINDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS NA REDE PÚBLICA E PRIVADA NA CIDADE DE IBITITÁ
A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO ÉTICO E MORAL DA CRIANÇA
A UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ESPAÇO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DR. DJALMA BESSA MUNICÍPIO DE PRESIDENTE DUTRA
O PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM TDAH: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA PARQUE MUNICIPAL INENY NUNES DOURADO- IRECÊ-BA.
BULLYING NA ESCOLA: UMA VIOLÊNCIA SEM FACE, UM ESTUDO NA ESCOLA DRo MANOEL NOVAIS NA CIDADE DE PRESIDENTE DUTRA - BA
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO DE COR
A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SÃO GABRIEL: REALIDADE E PERSPECTIVAS SOBRE O CAEE – CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
UM ELO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIOAFETIVO DA SAÚDE E EDUCAÇÃO: CRIANÇA HOSPITALIZADA
IDENTIDADE, RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NA ESCOLA BENJAMIN SOARES DOS SANTOS FILHO: UMA ANALISE
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA MEDIADA PELO CONTEXTO SÓCIO CULTURAL DA CRIANÇA.
PLANEJAMENTO: A PRÁTICA DO PLANEJAMENTO NA ESCOLA MUNICIPAL DE TANQUINHO – LAPÃO – BA
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA IRENE GAROFANI
A CRIANÇA TRABALHADORA NA SOCIEDADE IRECEENSE: A BANALIZAÇÃO E A VIOLAÇÃO DOS SEUS DIREITOS
O BRINCAR NAS PRÁTICAS ESCOLARES E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1o E 2o ANO DO MUNICÍPIO DE UIBAÍ/BA
PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
O MARXISMO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: PRESSUPOSTOS PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DISCURSO E PRÁTICA DOCENTE EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: REFLEXÕES COMO OS PROFESSORES DA ESCOLA DILSON NOGUEIRA NO MUNICIPIO DE JUSSARA CONCEITUAM O ENSINO AMBIENTAL
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO GRUPO ESCOLAR JOSÉ DE ALENCAR - UIBAÍ
O PERFIL DOS(AS) PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE IRECÊ EM SEUS ASPECTOS FORMATIVOS A PARTIR DO CURSO DE EXTENSÃO: REFLETINDO SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IRECÊ-BAHIA
2012
LETRAS
DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA A PARTIR DA COERÊNCIA E INFORMATIVIDADE NOS GÊNEROS MEMORIAL E CRÔNICA
A DISPERSÃO DO SUJEITO NO POEMA “DISPERSÃO” DE MÁRIO DE SÁ-CARNEIRO
ENTRE MITO E HISTÓRIA: CONFIGURAÇÕES DO HERÓI NO CONTO “SÃO MARCOS”, DE SAGARANA.
2011
LETRAS
HIBRIDIZAÇÃO NA LINGUAGEM DO MSN (MESSENGER)
A IMPORTÂNCIA DO TEXTO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
